要的成果。这让我们的思维更主动、也更富于创造性。你可以运用它去做一个重要的决定，也可以运用它去迎接
  生活中的一次改变。如果你愿意，你可以用它来解决生活中的种种问题。在数次运用它之后，你会发现你的思维
  更清晰、更有条理，而且更高效。当难题出现时，你不再是坐在椅子上发呆，而是轻松地拿起一张纸轻松地说，
  “现在让我开始吧，第一步：我的目的是？”
  这套方法共有如下六个步骤，在后面，我们会用稍长的篇幅来详细介绍这一个方法。如果有朋友想从本书中
  选择一个技巧作为自己的护身法宝，以解决自己的生活中的种种问题的话，笔者强烈推荐这一个技巧。　《NLP生活法则》
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  一、明确目的
  二、了解现状
  三、选择方式
  四、行动执行
  五、坚持不懈
  六、检查调整
  创造成果的第一步：明确目的
  明确目的有二个层次，一个层次是关于总的生命的目的，一个层次是比较具体的事务的目的。
  ●第一层次：生命的目的
  现在，我邀请你来想一个问题：
  如果明天，你的生命就结束了，你是否会感到有所遗憾？
  请不要对这个问题轻轻放过。想一想，是否会感到遗憾。
  许多人，一生忙忙碌碌，数十年过去，回头看看，才发现自己什么也没有做；或者，一直在做一些自己不乐
  意做的事。有的人，别人觉得他很成功了，可是，他自己，在夜深人静时，却有一种深深的空虚与无助。为什么？
  为什么？因为，没有找到
  生命的目的！
  如果不知道自己的目的是什么，怎么去达成？
  我们可以去开车，经商；我们可以去做一个医生；我们可以去学一门外语。。。。。但，这些都是一个桥梁。我
  们通过做一些事，成为一些人，来达成自己生命的目的。如果我们的目的一开始就错了，那么，我们的努力很难
  把我们引向真正的幸福、快乐与满足。
  “人生的目的”，就是你想成为一个怎么样的人，过上怎么做的生活；做怎么样的事。同时，因为你的这些
  选择，为他人与社会，带来了什么贡献。人生的目的，包含着个人价值与社会价值的和谐。人生的目的的确定，
  事实上也就是我们对自已理想中的生活形态与工作形态的定位。
  那么，要怎么去找到自己生命的目的，或说使命呢？事实上我们在讲述“明确目的”法则的第四章第一节—
  —“什么是你生命中的石头”就已经告诉了你具体的方法了。也就是我们所说的“锁定目标技巧”。这里我们再
  一次提起这个问题，是要引起你的重视。如果你还没有清晰自己想要过上什么样的生活，想要什么样的目标，请
  重新回到第四章，静下心来做做那些练习。这是一个关乎你一生方向的最重要的练习，它需要你的耐心，也需要
  你的决心。你必须须有一个决定，无论如何，无论付出什么代价，你一定要找到生命的目的。不是试试看，而是
  一定要。只有你认识到它是一件极其重要的事，你才能积极的去探索它。有了一个坚定的心态，具体的技巧才能
  给你带来实质性的帮助。　《NLP生活法则》
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  ●第二层次：事务的目的
  我们对于整个生命中，我们会有我们的目的，也许有朋友会期望拥有一辆劳斯莱斯，也许有的朋友会期望常
  与家人一起开心的吃吃饭，也有的为人父母者期待孩子健康成长，并且活泼聪明……
  同样的，我们在做一些具体的事务时，也会有一些具体的目的，我们称之为事务的目的。如做一顿饭，我们
  希望这顿饭是做得香喷喷的，让人胃口大开的；又如与别人进行一次聊天，我们或许会希望是开心轻松的，又或
  是增长见识的。可以注意到的是，在我们做一些事情时，往往会有意无意地设定一些目标，这些目标帮我们明确
  了我们的方向。同时，如果我们只看到这些目标，而看不到我们要达成这些目标背后的用意时，我们可能会偏离
  我们真正想达到的效果而不自知。
  晓希的父母希望自己的孩子在学习上能有一个好的成绩——很好，这没有错。每次孩子拿着考试回来，如果
  分数很高，他们会满意地点点头：　“好，去吃饭吧。”——“我们不能当着孩子的面老赞他，那样会让他骄傲的。”
  晓希的父亲说。而当晓希偶尔考试考得不理想，他的心里就开始发抖，因为他知道面对他的会在严厉的斥骂。在
  一次暴风雨般的斥骂后，晓希开始变得内向与怯懦。多年后，她已经不大记得清这件事了，可是那份感觉依然不
  断地在影响她，她总觉得自己什么事情都做不来，没有信心做。直到十几年后，在一次心理辅导中，辅导者帮她
  回忆到当年的事情，她突然大哭，紧缩着肩头，不断地发抖，眼神里尽是恐惧。经过适当的心理疏导，她才把内
  心的恐惧与愤怒释放出来，原谅了父母当初的做法，也肯定了自己本有的能力。这时她自然流露出来的是全面不
  同的信心与活力，原来怯懦退却的眼神代之的是自然、温和与好奇。生命开始唤发它原有的色彩。
  从这个案例中，我们可以看到父母本来一个善意的目的——让孩子学习有进步。但是，他们运用了不适当的
  方式——忽略与斥责。而当这样的方式没有发挥作用时，他们没有及时地去调整，而是把这些的方式变成目的—
  —忽略与斥责变成他们要做的目的，而不是为了孩子变得更好的方式。这样，手段变成了目的。本末就倒置了。
  在NLP　中，我们要求以不同的方式来行动。让我们重温　NLP　创造成果六步法：一明确目的、二了解现状、三
  选择方式（心态、策略、资源与环境）、　四行动执行、五坚持不懈、六检查调整。我们需要对自己要达成的目的
  保持一份觉察。在案例中，晓希的父母从“明确目的”一步，直接走到“选择方式”一步。他们没有去关注晓希
  的状态，而当他们选择了一个方式后，就开始行动与坚持。这本来是非常富于行动力的表现，遗憾的是他们又跳
  过了“检查调整”一步。所以，一错就一直错下去。直到晓希自己有一天，觉察到自己不好的状态，并选择了新
  的方式——接受他人的支持与辅导。她才走出那个恶性的循环，让自己的生命之火更加旺盛。
  简单来说，在我们为人处事时，清晰我们的目的，了解现有的情况，选择有效的方式，行动，检查，坚持。
  是六个可行的步骤，我们可以用这六个步骤去思考我们所做的各种各样的事，这样我们就可以感受到我们的思路
  更清晰了，行事也更果断有力且灵活了。
  创造成果的第二步：了解现状
  知已知彼，百战不殆。——《孙子兵法》
  如果说创造成果第一步是：知已——“知道自己要什么”的话，那么第二步就是知彼——“知道面对的现状
  是什么？”彼不一定是要指别人或对手，也指自己要处理的问题、事务。
  只有了解了现在状态，才可能针对性地行动。而不是期待过去可行的方式，现在与将来也一定可行。有人看
  见别人买某个股票赚得盘满钵肥，看着别人心满意得地收手而去。自己也是东拉西借地整一笔钱勇闯股海，结果
  被一个风浪劈过来，马上输得头青脸肿的。为何？因为没有了解现状——别人买入的时机，也他买入的时机并不
  一样，朝阳哪同落日。所以，了解现状是很重要的。当创造成果六步法用于生涯规划时，了解现状代表着你要去
  清点自己的资源——你的能力、优点、弱点、人脉、资产、信用、时间等等。这在第二章来详尽说明。而当创造
  成果的六步法用于处理一些事务，了解现状代表你要了解你要做的事的情况，以及你自己的状态。如你要自己的《NLP生活法则》
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  花园建一个小木屋，了解现状代表着你要了解自己已经准备了多少木料了，针子够不够，工具有没有？木屋已经
  建了多少了？自己还有多少时间？……了解了这些，你就清晰此刻你同自己的目标的距离了。同时，相应的做法
  就可以出炉了。这样你就可以迈向第三步：选择方式。
  创造成果的第三步：选择方式
  智慧就是改变需要改变的，接受无法改变的，并懂得区分这二者。
  ——佚名
  当我们明解了目的与现状时，在它们之间比较一下，差距或障碍就露出水面了。这时，你拥有人生最大的力
  量：选择的力量。如果你认为事情是可以改变的，你就可以改变它；如果事情你改变不了事情，你还可以改变自
  己；即使改变不了一切，你还有一个选择：那就是坦然接受。
  曾有人说过“成功一定有方法，失败一定有原因”，这句话的含义就如同NLP中的重要观念之一“行不通，
  就改变”，如果你不能接受你的现状，那么你的改变你的方式，因为是你的方式造成了你的结果。
  改变方式有四种：改变目标、改变心态、改变策略、改变资源与环境。
  一个运动员如果一开始就冲着一个错误的方向在跑，好么他跑得越快，只是错得越利害。
  一人渴望成为大企业家的学生如果没有大企业家的那种坚毅不拔、忠于诚信、勇于冒险的心态，那么无论他
  怎么努力，总是见效不大。
  爱迪生让一个学生道出电灯泡的体积，学生又量又算半天没有算出来。爱迪生笑笑把灯泡放到一个装了水的
  量杯里，看看量杯多出来的刻度，就是电灯泡的体积了。——有了正确的策略，事情何等简单。
  你希望刻一只黄金的流氓免送给女朋友，可是手上总是拿着土豆，怎么刻出一只黄金流氓免？这是资源的问
  题——巧妇难为无米之炊啊。
  只有行动的策略，没有行动的心态。那是纸上谈兵。
  只有行动的心态，没有行动的策略。那是有勇无谋。
  只有行动的目标，没有行动的资源，那是有心无力。
  只有行动的资源，没有行动的目标，那是浪费资源。
  所以，　当我们做一件事而撞得满头包时，不　要急于前进，也不　需要缩到一边饮泪低唱　“为什么受伤的总是我”　，
  而是要看看，是不是我们采用了不适当的方法？所谓失败，无非就是提醒我们方式不当的信号兵——只不过它老
  人家专门报告坏消息，所以被人家与坏消息划等号，把它也当成坏东西了。事实上，它只是面恶心善罢了。
  那么，如何明确目标？——请见第四章第一节。
  如何选择策略？——在后面会介绍怎么学习别人的策略，或创造自己的策略。
  如何改善心态？——第二三章关于“积极主动”的“一二三四”（一个观念、二个方面、三个步骤、四对技
  巧）会给你强大的助力。
  如何重建资源与环境？——清点你的资源，然后实践本书介绍的方法去追求、补足、完善你所需的资源吧。
  创造成果的第四步：行动执行　《NLP生活法则》
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  有一个信徒，他希望自己能中彩票。结果他早上祈祷、中午祈祷、晚上祈祷。走也祈祷、坐也祈祷、吃也祈
  祷。祈祷万能的主能让他中头等奖。结果日子一天一天过去了，他心里越来越急，越来越怀疑。有一天，他终于
  忍不住生气了，他在祈祷中说：“万能的主啊，为什么你总不回应我的期望？为什么你对我视而不见”。这时，
  他听到一个声音对他说：“我早就听到你的期盼了，也感受到你的诚意了，可是无论你怎么期盼中奖，你总得先
  买哪怕一张彩票吧？”
  不经风雨哪得见彩虹，不　经耕耘如何得到收获？在我们拥有明确的目标与方法之后，　随之要做的，就　是行动，
  行动，行动！
  创造成果的第五步：坚持不懈
  英国首相丘吉尔有一次被邀请到大学演讲一个关于成功的话题。这件事轰动了欧洲，因为他本身就是一个顶
  尖的成功人士，而他演讲的话题是关于成功的——多么难得。结果，会场被挤得水泄不通。演讲开始，院长宣布：
  “现在有请我们的首相——丘吉尔！”
  全场掌声有雷。丘吉尔缓缓上台说：“我成功的秘诀是——”说到这里就是沉默，场下的人纷纷做记录。
  “第一：决不放弃！”丘吉尔坚定有力地说。
  精练！全场震动。丘吉尔停了一会后继续说：“第二个要点是：决不、决不放弃！”
  又停了一会，人们都屏息以待。全场寂然无声。
  丘吉尔用尽力气说：“第三个要点是：决不、决不、决不放弃！！！”说完转身就完了。
  全场愕然。好一会才醒悟过来，响