月儿拍了拍手里的书，说：“我早就带好了，不用再回宿舍。你先回去吧。哦，对了，我忘了问你，你和同学们处的怎么样？”
  他起身，边拍土边说：“挺好的。嗯——，你明天中午还是不午休吗？”
  月儿想了想说：“午休，良好的睡眠才能保证学习质量。我以后不会再来这里了。”
  他脸上有一瞬间的失望划过，口气却很平静地说：“也对，我也要保证学习质量。高三了，压力真大啊！——你不和我一起出去吗？时间不早了。”
  月儿也起身，拣起地上的书，拍拍土，说：“别，咱们还是各走各的，让别人看见咱们从这里一齐出去，那可了不得。”
  他点点头，轻轻说：“我都忘了，你说过的，在学校就当咱们不认识。”
  月儿不好意思地说：“那倒没那么严重，不过避嫌一下比较好。我不喜欢被别人当闲话靶子。”
  他笑了一下：“我明白。那我先走，你过会儿再出来吧。”
  下午第一节课是英语，方老师依然是那样俊朗非凡、谈笑风生。月儿也依然不敢和他明亮有神的目光对视。
  她低下头看着课文，听着方老师浑厚低沉的声音流利地读着英文，感觉象是在听一位英国绅士演讲。
  渐渐地，那声音越来越近，月儿禁不住抬头看，却发现前面的杨彩霞突然“咚”地一声把放在课桌下的书扔进桌肚里。
  这丫头就是这样，总是在一些副科上看小说，由于防范措施得当，很少被老师发现，于是她愈演愈烈，现在竟然发展到在英语课上看，可惜这次被火眼金睛的方老师抓了个现行。
  发现了这里的异常，同学们都看向这边。
  方老师站在杨彩霞的桌子前，微笑着说：“杨彩霞同学，请你把书拿出来和我分享一下，好吗？”
  月儿坐在后面，看得分明，那笑容虽然和颜悦色，却带着不可争辨的强硬。
  从后面看，杨彩霞耳朵根都红了，她低着头，磨磨蹭蹭取出了书，方老师拿着书，再没说什么，若无其事地走到黑板前，把书放在讲台上，然后又继续讲课。
  剩下的时间，教室里很安静，只有方老师好听的声音在教室里回荡……
  一下课，方老师拿着书前脚刚走，杨彩霞就转过身对月儿说：“月儿，走，陪我把书要回来好吗？那本书我才看了一半，正是最揪心的时刻啊。”
  月儿笑：“活该，让你连英语课都不好好听。这回被老师逮到了吧？”
  杨彩霞瞪她：“都怪你，也不帮我看着点儿，老师过来，你咋不提醒我？”
  月儿绷着脸：“我怎么知道你连英语课都没心思听？以前那些课我不是都帮你盯着吗？”
  杨彩霞软了下来：“好月儿，我错了。不过我真的不喜欢英语，读起来太绕口，那些单词我总记不住。你说咱堂堂正正的中国人，老学那鸟语干什么？还是三大主课之一，真是岂有此理！”
  她的同桌杨云彬闻言笑出了声，转过身子说：“咱学好了英语，不是可以用他们的语言来对付他们吗？美国人那么猖狂，要是咱听不懂他们的话，怎么能有力地反击他们？”
  杨彩霞嘟囔着说：“反正我就是不喜欢学英语，除了本地方言，我还要说普通话和英语，怪累人的。谁觉得有用谁去学，我又出不了这个小县城，更出不了国，我没心学。”
  月儿绷不住脸，和杨云彬一起看着杨彩霞善意地笑了。
  月儿看杨彩霞不太高兴，忙说：“别着急，老师这会肯定在气头上，你要书他未必给，等下午课上完了我一定陪你去要。你就安心地上课吧，方老师脾气好，不会骂你的。”
  杨彩霞叹口气，说：“好吧。对了，你说方老师会不会把这事告诉金老师？要是被那老头知道了，我一定被他唠叨死。”
  月儿含笑摇摇头。
  作者有话要说：很抱歉，把大家带进那么沉闷的情境。从现在开始就会轻松起来啦。该是我们的月儿同学展现她的风采时刻了，不然小柳怎么会喜欢上她呢？
  英语竞赛
  “月儿，我怎么觉得你这阵子好像有什么心事？和我们都不怎么说话，你到底怎么了？”在去老师办公室的路上，杨彩霞关切地问月儿。
  月儿一愣，她还以为大家没发现她那几天的失神呢。
  “哦，没什么，就是我亲戚家出了点事，我心里不好受。”月儿轻描淡写地说。
  “嗯，你没什么事就好。以后心里有事就找我，我帮你排忧解难。别忘了，我们可是最好的朋友呢。”杨彩霞认真地说。
  月儿笑着嗯了一声，心里颇有些感动和温暖。
  说起最要好的朋友，她就想起了如秀。下意识里，她只把秀儿当最好的朋友，在她心目中，她和秀儿是一种比同学更亲密，如姐妹般深厚的感情。
  好在，秀儿目前看起来还是比较幸福的，和表姐妹们相比，她有固定工作，自己挣钱自己花，有很大的自由。
  月儿欣慰地想着秀儿目前的处境，眼前忽然又出现丁老师那张帅气的脸。
  唉，不知道她和丁老师的关系怎么样了？真心希望他们能相知相爱，幸福美满，千万别横生枝节了！
  英语教研组的办公室挺大，四个老师四张办公桌分摆在四个角落，显得空间有些空旷。
  她们进去时，办公室里就方老师一个人孤零零地守在一个角上。
  他正端坐在桌前，桌子上摊着一本书，夕阳透过窗户玻璃照在他身上，脸上，他的微笑有些模糊。
  杨彩霞惭愧地走到他的桌前，低着头，小声说：“方老师，对不起，我不该在你的课上看小说。”
  方老师微笑：“仅仅是不在我的课上吗？”
  月儿推了她一下，她忙说：“我错了，我不应该在上课的时候看小说。我以后一定不会这样了，请老师相信我，原谅我！”
  方老师点了点头，手指着桌子上的那本书，说：“这本书写得还不错，先让我看看，等你考完试了，我再还给你吧。”
  杨彩霞一楞，似乎没料到老师会这么说，过了片刻，才挣扎着问：“老师，你也看这种书吗？这是女孩子们看的言情小说啊。”语气里充满了不情愿。
  方老师潇洒一笑，合上书，指了指对面的椅子，示意月儿和彩霞都坐下，身子往椅子背上一靠，说：“谁说这种书只有女孩子看？我也喜欢看。”
  杨彩霞疑问道：“真的吗？方老师也喜欢看？”
  方老师肯定地点点头，含笑看着她们。
  杨彩霞和月儿面面相觑，尽管不是很相信，但如今这书看来一时半会是要不回来了。
  月儿看着方老师风轻云淡的微笑，不禁心一动，问：“方老师，你相信爱情吗？”
  方老师微笑不变，淡淡地说：“不好说。世上一定有坚贞不渝、情比金坚的爱情，但我没有亲眼见过，没有亲身经历过。我所知道的爱情都在小说里。”
  月儿讶然，仔细地看着方老师那双明亮有神的黑眼睛，那里面却平静如深湖，没有一丝涟漪。
  杨彩霞好奇地问：“方老师，你有女朋友吗？”
  月儿也看着他，紧张地等待着他的回答。
  方老师看向窗外，手指轻轻叩击着桌子，语气惆怅地说：“我曾经有过一个女朋友。”
  杨彩霞的好奇心被完全调动起来，她继续问：“你们现在分手了吗？”
  方老师收回目光，淡笑着回答：“是的，我来这里前，我们刚刚分手。”
  杨彩霞睁大眼睛：“是因为老师要分到这里，你们才分手的吗？你女朋友现在还和你联系吗？“
  方老师笑：“是因为我们分手了，我才要分到这里的。我们早已是陌生人。”
  杨彩霞遗憾地哦了一声，又问：“那老师你还喜欢她吗？你是不是忘不了她？你们到底为什么分手呢？”
  方老师拿起书，轻轻拍了她的脑袋一下，故意严肃着脸说：“你问的太多了，老师不能告诉你，这些都是我的隐私。你们去吃饭吧，去晚了就没饭了。”
  杨彩霞摸了摸头，吐了下舌头，祈求般地说：“老师的隐私我们不敢多问，但我的书老师就还给我吧，我还没有看完呢。”
  方老师失笑：“你这孩子，我说了考完试给你，就一定会给你，你还是抓紧时间学习吧，不要把心思放在爱呀情呀的小说上。那些东西太虚幻，没有学习成绩实在。”
  杨彩霞依依不舍地瞟了眼桌子上的书，心不甘情不愿地和月儿起身朝门外走，方老师忽然喊了一声：“山月儿！”
  月儿转身，方老师温和地说：“我觉得你最近心事很重，老师不知道你有什么心事。但我希望你不要负担太重，好好把精力放在学习上，多关注其他美好的事物。”
  他的语气充满了理解和宽容，关切而温柔，月儿不禁眼眶发酸，一瞬间有种冲动想把这段时间的所思所想全都倾诉给他听。
  然而她最终忍住了，只是轻轻点着头，说：“谢谢老师，我记住了。”
  不知道从什么时候开始，月儿总觉得身后有道目光在默默注视着她。
  一开始她并没有在意，但这目光越来越炽热。她能感觉到这双深沉、明亮的眼睛总是在隐隐地窥视着她的一举一动、一言一行。然而每当她迎向那目光时，它便瞬息消逝了。
  被人关注的感觉并不好，她感觉很不自在。
  一天课间休息时，她正和杨彩霞东拉西扯地说着话，又感觉到那道目光的注视。
  她猛然回过头去，却迎上了猝不及防的孙俊卿躲闪的眼神。
  原来是他！
  月儿其实一直想找他问问，那个网吧到现在不见一丝动静，不知道孙叔考察的如何，月儿可是迫不及待想早日上网呢。
  自从寒假过后，孙俊卿倒是不怎么主动挑衅月儿，但他和月儿之间总有一层说不清道不明的别扭。月儿和他说话时，他不是爱搭不理的，就是出言讥讽，显得很是傲慢冷漠，闹得月儿对着他总有暴力倾向，也因此平时两个人很少交谈。
  其实他和其他同学相处的很融洽，经常在一起高谈阔论，下课后就厮混在一起玩球。
  看着孙俊卿低着头，佯装认真地看书，月儿有些头疼，她拿这个别扭的小孩没办法。
  好在机会很快就来了。
  一天上完英语课后，方老师给班里几个英语成绩比较好的同学各发了一份英语试卷，并要求第二天上课就交。月儿和孙俊卿都拿到了。
  月儿仔细看这套题，发现内容不仅是高一学过的部分，里面似乎还涵盖了高二的一部分内容，而且其中的完形填空和阅读理解非常难。
  她不明白方老师的用意，但这套难度极大的试题，却引起了她的好胜心。
  查英汉字典，翻语法参考书，她调动全身的积极性，认真地答完了这套题。
  第二天，她信心满满地将卷纸交给了方老师，果不其然获得他满意的点头。
  月儿内心雀跃，在自己钦慕的人面前表现出最佳状态，一直是她努力做到的事情，能得到方老师的首肯，这比考全年级第一还让她高兴。
  等其他同学也将卷纸陆续交上去后，方老师才召集他们开了个会。
  “同学们做题的过程中可能发现了，这套题的范围超出了高一所学内容。其实这份卷纸是去年的高中英语竞赛题。我之所以将起　点落得这么高，是想从中考察出两位能将英语知识融会贯通，并举一反三、活学活用的同学。这两位同学将代表我们一中高一年级参加省中学生英语竞赛。我知道在座的同学英语成绩都很扎实，但竞赛题灵活多变，题量丰富复杂，对同学们的英语综合技能要求非常高，因此我特意选用了这套题来考核大家的综合能力。
  由于试题难度大，有些同学没有答完，这部分同学不必气馁，下去后继续努力。卷纸我发给大家，你们慢慢答完，不懂的地方可以来问我。
  山月儿，孙俊卿，你们这次摸底的成绩不错，我和其他老师都看过你们的答题，决定选送你们两个参加这次英语竞赛。这里还有几份试题，是历年的英语竞赛题，你们下去后，仔细答题，不会的地方互相交流一下，也可以来办公室找我或者其他英语老师，争取把试题全部过一遍。
  另外，这次竞赛极有可能会有听力和口语方面的内容，希望你们两个回去后，加强这方面的练习，多听磁带，多开口说英语。
  好好努力吧，你们只有三天时间！”
  月儿拿?