第九章　模拟实现
  “录入？”
  田路顿时又惊又喜，噌的一下坐了起来！
  这一下子动静不小，立刻便有个舍友被吵醒了，极不耐烦的嚷嚷道：“田路！你小子折腾什么呢？还让不让人睡觉了？”
  “抱歉抱歉！”
  田路反应过来，连连道歉，舍友这才嘟囔着翻个身，又睡了。
  见舍友睡着了，田路这才又躺了下来，心潮澎湃之下，忍不住又摸向了落在一边的手电筒。没第一次把书本和系统的内容相对照就发现了实用的新功能，如果这能把教材能录入系统的话，那将来的考试可就没有一点儿的难度了。
  刚发现问题就找到了解决方法，运气好的连田路自己都觉得有些不可思议了。
  “录入！”
  迫不及待的向系统下达了命令，田路打开手电筒，眼睛死死的盯在了书页上。
  过了好半天……
  “咦，怎么回事儿？”
  等了几分钟之后，田路有些不耐烦了。在他的全神注视下，系统没有任何的反应。想象中如同扫描仪一样把教材的内容一页一页复制进系统的情况，一直也没有发生。
  “难道说要我在系统里一个字一个字的打出来不成？可……系统里也没键盘啊！”皱着眉头，田路凝神苦思了起来：“录入这两个字，其实就是输入的意思，既然眼睛不能作为媒介，那么……”
  心中忽然一动，田路眉头渐渐的舒展了开来。
  当田路再次把视线放在书页上的时候，脑中系统临时树立起的一个显示屏上，一个个汉字以极快的速度显现了出来。
  田路一行行的看着教材，每一次真正的读完一句话，就像有一个无形的打字机在工作一样，另外一行一模一样的文字出现在系统提供的屏幕上。不一会儿的功夫，田路看完了基础物理的第一章　第一节，而在系统屏幕上，也自动生成了一个章节名为“质点的运动”的文档。
  录入完了第一章节，田路没有继续往下看，而是重新的检查了一遍，修改了几处因为读错或者走神造成的错误，这才把手电筒和教材放在一边，略一沉吟之后，他缓缓的闭上了双眼。
  发现系统的录入功能给田路提了一个醒：当初他只认真看了帮助系统的总则，而开通了基础知识支持系统之后，发现能很方便的进行学习，就懒得去看相应的帮助文件了。通过今天这件事儿，田路终于认识到仔细看帮助的重要性。
  花了将近两个小时，田路认认真把基础知识支持系统的帮助文档全部看了一遍。和现代软件的使用说明一样，大部分的内容都是田路可以自己摸索出来的功能，完全可以无视。在大浪淘沙之中，田路也发现了几个非常实用，甚至可以说，会对田路的学习起到至关重要作用的功能！
  第一个，自然就是录入功能，不过不是像小说中说的那样，通过眼睛扫描录入，而是通过大脑的思维录入，也就是说，田路必须真正的去读书才能完成这项工作。
  第二个，是标注功能。可以在录入的教材上，也可以在系统自身的教材上进行标注。这一点可以说对田路极为重要，他可以清楚的标记处学校教材和系统教材不同的地方，这样的话，考试的时候就不会出现混乱了。
  第三个，也是最让田路感到惊喜的一个功能，就是知识点模拟实现功能！
  说白了，就是在田路在学习教材中一个知识点的时候，可以通过系统的模拟实现功能，把这个知识点完全的情景化出来！
  举个最简单的例子，就好比“两个铁球同时落地”的实验，如果是原本的学习方式，虽然很好理解，田路也只能靠想象来虚构一个铁球下落的场景。如果有了模拟实现的功能之后，系统完全可以真实的再现一个场景：两个大小不同的铁球，同时从倾斜的高塔上同时坠下，然后同时坠地！
  这个功能实在是太强大了！
  因为有了录入的功能，记忆对田路来说不是问题了，只要完成了录入，整本书一个字不差的就装在了脑子里，随时都可以调用。
  不过，只是记住了是远远不够的。
  很多知识点，比如物理学和化学的一些内容，只是记住是没有意义的，必须真正的理解了才行。这时候，如果能够将各种现象，各种反应模拟实现，把抽象的东西变得具体，把想象的东西变得直观，不仅能够理解的更加容易，而且记忆的也就更为深刻了。
  这就好像一个国色天香的美女，如果仅仅是文字的描写，那么是写的再优美，再生动，终究也只能停留在想象之中，而如果这个美女活生生的站在你的面前，那么她的音容笑貌可能会在一刹那之间就深深的刻进了你的脑海之中。
  而更为强大的是，系统模拟出来的实验，使用者可以进行干涉！
  就好比比萨斜塔实验，田路就完全可以对其中的一个球进行加速或者减速，让两个铁球花不同的时间落地！
  发现了这个功能之后，让田路兴奋的几乎难以自已了！
  基础知识支持系统
  里的课程，能够模拟的就是物理、化学和生物的知识点，而对于一个医学生而言，干涉这些实验是没有什么意义的。
  ，将来开放了医学实验支持系统之后呢？
  想象一下吧，学习解剖学的时候，你不但可以在一旁观摩，甚至还可以亲自去动手！
  国内的医学院，教学用的尸体是十分紧缺的，往往都是一个小组分配一具尸体，远远不能满足每个学生都亲自动手的需求，而且每一节课都只有一具尸体，一旦失败了根本就没有重来的机会。
  有了模拟实现的功能，就意味着一旦开放了医学实验支持系统之后，田路就有了用之不尽的尸源！
  一节实验课的内容，别人只能做一次，或者看一次，田路却可以做两次，三次，只要他愿意，甚至可以做上百次！
  对于临床这种极为强调动手操作的专业来说，这是极为巨大的优势！
  更何况，将来还有临床操作支持系统！
  现代社会，由于对医院对医生的不信任，再加上患者保护自己的意识越来越强，所以很多的医学生，或者说刚别业的医师都面临了同样一个难题：患者不同意让年轻的大夫来做手术！
  这成了中国医学教育，或者说医院培养年轻医生的一个难题！
  对田路来说，将来他可以在系统中对一种手术，或者说一类手术重复的练习，完全不用拼命的去寻找机会，然后战战兢兢的去在病人身上冒险，只要有足够的时间，他可以在系统中做无数遍的手术，甚至一些一年也难得有两三例的疑难手术，他也可以重复无数次！
  活跃无比的思维，在脑海中飞速的思考着，当心中的推论越来越肯定，越来越现实的时候，田路猛的睁开了双眼！
  一双眼眸，在漆黑的夜里闪烁着灿烂的光芒。
  “除了超前八十年的知识之外，这，才是住院医师决策支持系统的精华所在啊！”
  第十章　一年
  秋去春来，叶黄又绿。
  一眨眼，又是一年级新生入学的时候了。
  这段时间都是新生军训的天下，无论是足球场还是篮球场，到处是一片橄榄绿，冯林打篮球的爱好也只得无奈的停了下来，刚开学功课也不重，每天下课之后没事儿可干，只好无聊的在宿舍里上上网，打打游戏什么的，每天都大叫无聊。
  不过今天晚上还没吃饭，冯林就兴冲冲的跑了出去，直到田路收拾好东西，准备去上晚自习的时候才抱着一堆东西跑了。
  “来，田路，这是你的！”
  脸带兴奋的拿起一个塑料袋，冯林扔给了田路：“自己检查一下，两件白大褂，一包口罩，一包手套。”
  “哦。”
  听到是白色职业套装到了，田路明显也来了兴致，连忙放下手中的书包，拆开了塑料袋。口罩手套什么的先不必说，白大褂先拿一件出来，迫不及待的套在了身上。
  眼见冯林他们也开始穿了，田路眼珠子一转，急忙转身窜到了卫生间。身后其他三个舍友一愣，顿时恍然大悟，随即也急忙跟了上去。
  四平米不到的卫生间里，顿时满满当当的挤了四个人！
  “我去，你们就不能等我看完了再进来吗？”身边都是人，让田路根本就没法好好的照镜子，不由得放声大骂道。
  推推挤挤，吵吵嚷嚷，每个人都很臭美的欣赏了一下自己白衣天使的形象。
  “帅啊！”
  还略显稚嫩的面孔，在穿上了白大褂之后明显多了一分成熟，也多了一分稳重，让四个少年心里不由得美滋滋的。尤其是冯林，更是心中懊恼今天不是周五，不然就可以让刘琳琳好好崇拜一下了。
  “我去看一下课程表！”
  照了半天之后，冯林突然像是想起了什么似地，三两步跑到自己的桌子旁，抓起一张纸研究了起来，片刻之后突然叫道：“后天就是解剖学实验课！”
  “别想了！”
  没等冯林兴奋起来，舍友的一盆冷水就浇了下来：“第一周的实验课是轮空的，等到下周才开始上。”
  冯林立刻瞪眼问道：“为什么？”
  “总不能一点儿理论基础都没有就去上实验课吧？”慢慢悠悠的从卫生间里走出来，有些不舍的脱掉了身上的白大褂，田路笑着说道。
  “也是。”
  失望的一屁股坐在椅子上，冯林的表情顿时垮了下来。
  上了整整一年的基础课之后，他早已迫不及待的想去接触真正的医学课程了。在他看来，从第三学期开始的系统解剖学，可比大一时的物理、化学和生物课有意思多了。一要接触真正的尸体，这位大二的医学生就激动的浑身发抖，那种既期盼，又有些畏惧的情绪，着实让他兴奋不已。
  没有理会好友的失望，小心的收起自己的白大褂，田路把书包背上，打了个招呼就走出了宿舍。
  即将到来的医学基础课程，让田路心中升起了极大的紧迫感，现在的他，实在是浪费不起时间了。
  整整一年的努力，哪怕是在假期里他也保持着每天八小时以上的学习时间，基础知识支持系统的课程，他也才刚刚完成了一半！就在刚刚过去的暑假里，他勉强学完了系统的数学和化学考核，现在全部的精力都放在了物理和生物学上面。
  说起来，化学还是比较容易的，在田路的感觉里面，化学这门课程应该算是理科中的文科科目，主要的手段还是记忆，尤其是分子式和化学反应公式，只要记住了就基本没有太大的问题了。虽然系统课程包含的内容远远的超出了学校课程的范畴，不用去背东西的话，还是比较轻松的。
  难的，是数学。
  大家都知道，数学这门课，如果只是自己看书的话比较难，再加上田路的数学基础本来就差，高考的分数也是最低的，这门课程可是把他给折腾惨了。如果把田路去年的学习时间分成十份的话，化学最多只占了两份，而数学就要足足占到七份！其他的一份，他分给了那些文学课和应付学校的考试上面。
  好在即使是八十年后的医学生，数学的要求也算不上太高，也就和现在一般大学数学系的水平差不多，而一年的时间，足够保证田路脱离数学的苦海了。
  对于剩下的物理和生物学，田路也做了一些准备。他大致看了一下，生物学的内容多的让人头皮发麻，几乎比其他三门课程加起来都要多，这门课似乎比化学还要容易一些，内容多，但不算太抽象，只是要花费大量的时间去看罢了。
  关键还是物理学！
  一似乎是内容最少的基础物理，田路就头疼的要命！
  物理学和数学有些相似，很难，有些物理学原理也很抽象，很多的知识点可能需要模拟实现功能的帮助。
  这也是当初田路选择先攻克数学和化学的原因：数学是物理学的基础，而化学也算得上是生物学的基础，打好了基础，学起后面的知识就事半功倍了。
  如今刚刚过去一年的时间，学校的课程这学期有了系统解剖学和组织胚胎学这样的医学基础课程，这就意味着田路在进行系统课程学习的同时，必须抽出一部分精力分在上课上面。毕竟，这些课程都是有实验课的，只是把教材录入进系统的话，理论考试是没有问题的，在医学实验支持系统还没有开启的情况下，实验考试却必须要考自己了。
  经过一年的学习，田路也就慢慢的理解为什么有了住院医师决策支持系统的帮助，八十年后的医学生还要读十二年医学院了。
  说白了，住院医师决策支持系统的存在，只是把那些知识存在了使用者的脑子里，免去了死记硬背的痛苦，如何去理解这些知识，或者说如何去正确的应用这些知识，却是必须要靠自己的努力了。
  更何况，系统课程的内容之多，要远远超出学校的课程！
  拿这个基础知识支持系统而言，就是不算几门文科科目，必修的内容也几乎是学校课程的数十倍！虽然免去了背诵之苦，单单把这些课程理解一遍也是了不得的工作了，更何况像数学、物理这样的科目，还要掌握简单的运用方法，活学活用，可真不是什么简单的事情。
  现在回过头来看看，田路这一年的努力可真不是开玩笑的！
  一要用?