他第一天进学校的时候，校长怀特夫人亲自把他送到低等班门口，这是一个胖乎乎的，挂着和蔼微笑的年老女人，但汤姆觉得她很不好惹——在怀特夫人伸手揪走了被他偷偷塞到书包中的小蛇以后。
  一路上怀特夫人跟他说了很多话，介绍了整个学校的情况，小汤姆心不在焉的听着，频频的看她手中被整治的服服帖帖的小蛇。
  于是，他忽略掉了关于这个学校的学习内容和范围，这间接造成了未来的汤姆和未来的斯莱特林的杯具。
  这个所谓的社区小学，是在第一次世界大战中建立起来的，全国各个军事管制区都有一个，建立在军事家属区中，专门收拢六岁到十二岁的孤儿，培养各方面的人才。
  至于十二岁后这些孩子会被送到什么地方，是精挑细选后去国外潜伏，是进一步培养后送进军事情报部，是因为不够优秀送到战场前线去认自生自灭，都说不准。
  现在战争已经结束，新的战争还在酝酿，暂时的和平使这里的门槛宽松了一些，有些军人便将自己的孩子或者是看好的培养对象送过来提升水平，也算是镀金——如果他们确实想把孩子将来塞进军校的话。
  若不是梅洛普位至中校，小汤姆还进不了这个地方呢。
  小汤姆去的教室是初等班，大大的教室里面有三四十个六岁到九岁的孩子，按年龄分成三组，各自围绕着一个老师坐成一圈，正在上地理课。不时有一两个孩子从他们自己的组群中拎着凳子钻出来，到另一个组边缘坐下来听讲。
  老师们好像没有受到任何影响，自顾自的解说着，不时在身后的白板上划拉两下。孩子们也都忙着在自己的本子上写写画画，最多看了汤姆一眼便又忙着自己的事情。
  小汤姆抱着自己的凳子坐到最小的那一群孩子中，把自己的课本摸出来打开，立刻傻眼了——他看不懂啊看不懂啊！
  虽然他手中用的课本已经足够简洁明了，文字描述极少，插图描绘颇多，但这并不表示以前没认识过几个字的小汤姆能理解这些东西啊！
  拼命开动脑筋思考着老师说得话，小汤姆绞尽了脑汁也理解不到一半，想提问又看见周围的同学们都闷头狂记，他也只好跟着老师在图上面标记重点，并用自己还算灵活的脑子记下老师说得每一句话，以便回去问母亲。
  也许，他新上任的mum会愿意辅导一下他的功课？小汤姆在心里盘算着。
  一节课结束后小汤姆已经头晕脑胀，过度的用脑让小汤姆疲倦万分，以至于在低等班第一组的小组长，一个名叫艾威的男孩询问他以前学习进度的时候，小汤姆诚实的说了自己还没认识几个字。
  随即小汤姆就为自己的话感到懊悔，他担心自己会被这个刚才做了两大页笔记的男孩蔑视。
  “这没什么的，汤姆。”艾威耸了耸肩说：“我刚来的时候也是这样的，不过上了拼写课后就好了很多。哦，拼写课都安排在中午，克莱斯夫人会教导你的。
  还有三个人，他们跟你一样，都是新来的，需要学些基础的东西。还有，我想我需要给你讲一下课堂上的规矩，虽然我相信校长已经给你说过一下了，不过多了解一些没有坏处的，是吗？”
  小汤姆听得目瞪口呆，他被学校学习时间安排的紧促程度震撼掉了。从早上七点到晚上七点，除了中午一个小时的吃饭休息时间以外，所有的时间都被安排上了课程。
  一切的课程都是连轴上的，中间不给任何休息时间，一个小时换一门课，可以随时去厕所，但超过十分钟算逃课，上下午各有一个十五分钟的课间。
  捧着密密麻麻的课表小汤姆眼角直抽搐，跟这张诡异的课表相比，那些什么课堂上不准许提问，不准许发声之类的规矩都是小情况。
  难不成自己以后的日子都会是这样的吗？！汤姆彻底傻眼了。
  第十三章
  上午的倒数第二节课和下午的第二节课是体育，这是初等班第一组的课表，而小汤姆作为一个新学员，是暂时不用上上午的课的，这一个小时他要用来补习自己的认字和读写能力。
  克莱尔夫人是一个严肃的中年女人，嘴角竖着的一道纹路让她看起来随时都在发怒，而她在教学上的手段也让小汤姆非常受不了。第一节课，她给另外三个孩子布置了默写任务后就转向了小汤姆：“新来的？学过音标没有？”
  小汤姆犹豫的摇摇头，空旷的教室里只剩下他们五个人，其它的孩子们都在外面跑来跑去的上体育课。“我以前没有接触过这些，夫人。”小汤姆不情愿的说，他没有可以求助的人，连纳吉尼也不在他袖子里。
  “拿出你的课本，你只有二十分钟的时间。”克莱尔夫人的表情没有变化，指着书本上的音标开始讲解。领着小汤姆念了几遍，又纠正了一遍小汤姆关于它们的写法，克莱尔夫人满意的拿出一叠厚厚的写字纸：“抄写五十遍。”
  “……WHAT”
  “五十遍，抄写！”克莱尔夫人微微拔高了声音：“不要对我说你会了，记住了，这还不够，不够！你需要一定的练习才能把知识完全的记住，让他们成为你自己的东西！现在开始抄写，五十遍，是从头到尾整体的抄，而不是一个一个分开写！现在，开始！”
  看了看另外三个奋笔疾书的同学，小汤姆屈服了。看着手中那比课本还厚的写字纸，小汤姆心中有些不详的预感：这些纸看起来能把刚学的音标抄上几百遍——也就是说，除了音标之外，我还要抄一些其它的东西吗？
  闷着头写了四十分钟，第一次写字的小汤姆觉得自己手腕疼得快要断掉了，指尖也一阵阵的发麻，手中漂亮的钢笔沉得抬不起啊来。克莱尔夫人敲了敲小汤姆的桌子：“写了多少？”
  “只有十七遍，夫人。”小汤姆把桌子上用过的纸递到克莱尔夫人手中，然后趁着这个时机快速的活动着酸疼手指。
  “你需要练字，还有，现在这个阶段把你写字时特有的风格都给我去掉，按照课本上的来写，要写出这种没有特色的印刷体字！”克莱尔夫人挑剔的打量着小汤姆交上来的作业：“还有，五十遍，不能少。你可以在吃完午饭后比别人多学习半个小时，其它的会作为你的家庭作业。
  现在拿出课本，我们开始学习下一课的单词。”后一句是对刚上完体育课进来的其它满身大汗表情疲倦尽力平息自己喘息的孩子们说的。
  小汤姆愣了一下，翻开课表，发现上午最后一节课跟下午第一节课都是拼写课……
  小汤姆把自己心中不好的预感压了下去，专心听讲。克莱尔夫人的讲解非常的快，一晃神就是几个单词没有听到。讲完单词和要求背诵的句子后才刚过半个小时，克莱尔夫人宣布：“每一个，抄写二十遍。”
  果然！小汤姆心中发出一声哀鸣。看看周围毫不犹豫的拿出作业纸拧开墨水瓶的同学们，小汤姆只好活动一下手腕迅速投入抄写活动中——从刚才克莱尔夫人的命令来看，写不完的会成为家庭作业的！
  疯狂的抄写工作一直持续到下午第二节课。小汤姆觉得自己手腕都要断掉了，中午吃的什么他都想不起来，脑子里只有赶快吃完去抄写这一个念头。活动着手腕走出教室，艾威从背后追了过来拍拍汤姆的肩膀：“感觉到怎么样？”
  “一点也不好，”汤姆慢吞吞的说：“你们一直是这个样子抄写的吗？”
  “你只是暂时没有适应，汤姆。”艾威耸了耸肩，“等到上其它的课的时候，你就会发现克莱尔夫人这是为我们好。没有她的课打底子，其它的课程我们根本撑不下来。好了，我们赶快去上体育课吧，这也是一门需要认真对待的课程。”
  该死的——体育课！在围着操场跑到第十圈的时候，汤姆心中连诅咒都骂不出来了。虽然小操场一圈只有二百米，但这并不表示二十圈跑下来很轻松！一想到还有十圈，小汤姆开始思考着像刚才那个女孩一样昏倒被抬下去的可能。
  “感觉到怎么样？”跟刚才一模一样的问话。小汤姆机械的回过头，不出意外的又是艾威那张熟悉的脸。喘着气，汤姆咬牙说：“一点……呼……也不好……呼……”
  “适应了就好了，”艾威漫不经心的说：“以后你就会像我一样的习惯了——你瞧，我连汗都没有出。现在的体育课是为我们以后打基础的，这三年全是基础锻炼，不会传授任何格斗之类的课程，想要学习要到中级班才行。不过，相信我，以后你就会发现体育课的重要性。没有一个健康的身体其它的课程你撑不下来的。哦，汤姆，你的呼吸方法不对，来，像我这样，按照这个节奏……”
  “外面的……呼……外面的学校，是不是……呼……跟我们学的一样？”汤姆气喘吁吁的问。
  “不，那样的普通的学校怎么能跟我们这样的精英比？”艾威挑了挑眉，有些不屑：“我们学的可比他们快多了。像我们初等班，从六岁到九岁，就能学完别的小学全部的课程，学完他们六年的知识。不过其实也没多少，嗯。”他肯定的点了点头，“内容跟范围都是一样的，只是他们浪费了太多时间在细微末节的东西上面。”
  小汤姆在心中把自己的任务量减半——唔，还算能够承受。于是，当年给他描述的学校生活的那个女孩被小汤姆在心中贴上了“不勤奋不努力”这个标签。当然，小汤姆并不知道。其他的学校没有像这样采取强制性的教育措施。
  在这个社区小学里，六岁到九岁的孩子们学习的知识范围却是是一个普通小学生该学的东西，但为了让他们尽快掌握并不在他们身上打下英国教育模式独有的特色，只能采用这样机械重复的方法把知识塞进他们的大脑里。
  毕竟，有些孩子在九岁后就会跟随一些人去国外潜伏，或者进入一些其他的学校，或者回到自己父母身边，而孩子的某些习惯又是最容易暴露自己身份的。
  艾威还在絮絮叨叨：“等到你去中级班和高级班的时候，就能学到很多更好的东西了。现在我们就是在打基础，听那些大孩子们说，中级班相当于外面的初中，他们九岁十岁的时候要两年学完外面三年的课程。
  高级班相当于高中，也一样，十二岁就可以毕业了——不过，那不是什么困难的事情，要知道我们没有考大学的压力，所以原本最后一年的复习对我们来说是没有必要的……”
  以后的小汤姆都听不清了，他耳鸣的厉害，只想栽倒在地上休息一下。跑在身边的艾威扶了摇摇欲坠的汤姆一把，凑在他耳边说：“累了？但是别晕倒了，要知道，你在这里晕过去的话，等醒过来跑的路要翻倍啊！”
  汤姆踉跄了一下，但还是稳住了身子，咬牙跑完了最后几圈，然后头晕脑胀的跟着同学们去洗脸，以保证自己下一节课不会倒头睡了过去。
  漫长的一下午过去，汤姆拖着疲惫的步伐回到了小半条街外的家中，一头栽倒在床上，模模糊糊的思考着，自己是不是忘了什么东西？
  啊，纳吉尼！！
  但是……好累……
  纳吉尼，你放心，我明天一定会领你回来的……
  第十四章
  过了一段时间后，小汤姆逐渐适应了这样每天大堆抄写练习的生活。他不得不承认，这样疯狂而惨无人道的练习是有效果的，特别是十几天后小汤姆发现自己已经能在课堂上迅速的记笔记了以后。艾威告诉他，这样的抄写课再上三个月左右就可以停止了，因为那时候他们大致已经掌握了三千左右的单词量，已经可以应付生活中需要的大部分词汇。
  接下来的是口语和写作训练课。他们要学习不同国家使用英语的不同发音，还要学习法国德国意大利西班牙等国的语言——只是日常的一些对话而已，注意发音就行。艾威自信的样子让小汤姆把“同时学习四国语言真的不难吗”这句话咽了回去，埋头苦抄单词。
  等小汤姆可以不再上特殊的拼写课以后，他觉得自己还是没有轻松多少。其它的课堂上老师们讲起课来都是又快又急，一遍说完决不重复。
  汤姆虽然记忆力还不错，可等下课后再根据记?