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  至于村塾的教学原则和方法，在蒙养教育阶段，十分注重蒙童的教养教育，强调蒙童养成良好的道德品质和生活习惯。在有些村子里，孩子们最在意的是习得几个字。对这些东西要求并不高。
  也许是与其出身与过去所受的教育有关吧，陈夫子对学生的品性和生活习惯要求很高，就冲这辛慈那在村塾打酱油的计划恐怕要落空了——
  这些东西辛慈都不怎么关心，她关心的是何时放假的问题。没错，还没上学呢，她就想着放假了。
  村塾的教学时数，一般因人因时而灵活掌握，可分为两类：“短学”与“长学”。教学时间短的称为“短学”，一般是一至三个月不等，家长对这种村塾要求不高，只求学生日后能识些字、能记账、能写对联即可。
  而长学每年农历正月半开馆，到冬月才散馆。其“长”的含义，一是指村塾的夫子有名望，其教龄也长，二是指学生学习的时间长，学习的内容也多。
  辛慈一听辛真习说完，就抢着说自己要读短学。本来还想着和一群小奶娃娃一块儿之乎者也很没趣，现在想来花两三个月时间在学校打打酱油，也还可以接受。辛慈摇头晃脑的想着，一时忘记了自己也是个小奶娃！
  只是令她失望了，陈夫子在这一块很有名望，在村塾读书的学生也多为长学。念着从年初到年冬都在村塾里时间也是长了些，陈夫子便中和了一下。上两天学放一天假，听起来也怪美好的。可是这也是没办法的事情，村里的孩子不比外面，要干的活很多，家里有很多地方都需要他们帮着伸手。
  听阿爹把村塾的情况说了一遍后，辛慈心里多多少少还是舒服了一点。上两天课，放一天假，逢年过节的额外有假，已经算不错的了，至少比她原先想的要好上……那么一点点。
  尽管说，一个新学生对学校多少是有些憧憬在里面的，尽管这个憧憬一进去就打破了。辛慈从来就不对它抱有多大的兴头，一想到未来的生活每天都有可能在巴掌大的小地方过，辛慈浑身就直犯哆嗦。
  不过仔细想想也没事，在家也是呆着，在学校也是呆着，大不了换一个睡觉的地方罢了。
  寒～～若是陈夫子晓得叫辛慈的这个学生还没进村塾呢就想着睡觉，会不会吐血？
  …
  辛慈说要去村塾后，乐子很高兴，将家里好吃的东西一股脑都拿过来了，说要给他的慈儿妹妹吃。这一天，乐子在辛家赖了一天，吃过早饭就过来了，中饭没回去，就在辛家吃的。一直玩到天黑，要不是他娘亲自过来把他喊了回去，他还不肯呢。
  再过几天，两家人就打算把孩子送过去。夫子先前已经来说过了，孩子也到了年龄，是时候要进村塾了。
  辛真习傍晚的时候背着家里的小鬼散步，这个小家伙，几天没背，又长了肉。小丫头一天天长大，自个儿一天天变老，不晓得哪一天他这把老骨头就背不动他的小女了————
  辛慈手上拿了一把路边菜地里摘的小黄花，两只小胳膊快乐地搭在她阿爹的肩膀上，乱晃着脑袋唱着不知名的乡间歌谣——
  金银花当天就已经在忙着帮辛慈做包了，为了给闺女做一个好看些的包，翻遍了家里大大小小的衣柜，才给她找出两块很可爱、很好看的花布，裁剪、缝制，整整赶到大半夜，才把她的包给做起来。
  剪了一条长带，放到辛慈的身上比划比划，问问她长短是否合适。辛慈一看到那花花的小布包，整个人一下子都愣了，发了好大的一会儿痴。刚想开口说不，看到娘半蹲着给她比划包带时那认真而又慈祥的情景，到嘴的话就活生生的给咽了回去——
  听阿爹说，娘昨晚很晚才歇息。白天活多，也怪忙的，抽不出那么多的时间来，只有趁着晚上把活赶出来。娘知道，女孩子都喜欢花花绿绿的好看的东西，这块布这么花她虽不怎么喜欢，但她却明白娘是花了很多心思在里头的。
  想到这儿，辛慈的心头悄然升起一抹内疚，亏得娘这么费心，她还没上学呢就想着浑水摸鱼。也许她应该好好读读书，识识字，这古代的许多学问她都不知道，学海无涯，不能太自我感觉良好了。
  量好了包带后，辛慈伸伸懒腰回了房。舒服地躺倒了床上，双手枕在脑后。
  也不晓得这古代的学堂是个啥样子，会不会是像电视里看过的那样呢？同窗呢，会不会一个个摇头晃脑，十足的书呆？
  最后，辛慈不免有些功利的想：在这小村子里读书有什么前途？最大的出路又是什么？虽然说自己不在乎这些了，但好奇心还是不少的。
  辛慈绞尽脑汁，除了考科举中个秀才之外，好像这咬几个文嚼几个字还真没多大的出路。毕竟是在村里，很多人穷其一生都没走出过这个村子，何谈走四方做大事？
  若说识字嘛，辛慈这个还是有绝对的自信的，她读书自然也不是为了这些，这些话就不必说了。真要想可能对她有用的，左想想，右想想，那就是也当个教书先生了。好好学习，继承先生的衣钵，以后相夫教子的同时，再来带带课，呵呵！这样的生活似乎也不错——
  幸运的话，自己研究出一套新的教学方法，把古文和现代文相结合，因材施教。把村里这些个毫不起眼的小鬼，发掘他们的潜能，再教几个状元、榜眼、探花出来，那可真是修仙得道、我欲成仙快乐齐天了……
  辛慈乐了，嘴角咧得大大的，真是越想越有滋味。这样就对了麽，孩子就要多幻想一些美好的事物，多笑笑，不能成天跟个小老头小老太太一样。
  笑声中，她仿佛回到了充满着遐想而且快乐无忧的童年——
  …
  ☆、第一百二十八章　初见夫子
  第一百二十八章　初见夫子
  两天过后，辛慈和乐子一起在双方家长的带领下，来到了村塾。
  村里经济状况不太好，没有钱置办专门的学堂，村长和大家伙儿商量了下，把村里的祠堂临时作为村塾教学的地方。
  辛慈和乐子来的时候，私塾还没上课，陈夫子坐在祠堂前的大树下，大幅度的摇着芭蕉扇，神情颇为悠闲。
  辛真习牵着辛慈过来的时候，看见陈夫子，对着一旁牵着乐子的钱叔笑了笑，两人一块走了上去。
  “夫子——”辛真习和钱叔拉着自家孩子走到陈夫子跟前，笑着与他打招呼。
  陈夫子看见来人，连忙从石头凳上站了起来，对着两人拱拱手，道：“原来是辛家和钱家的大哥，快进屋里坐——”
  陈夫子把几个人带进了自己的屋，给几人一人到了杯水，缓缓落座。辛慈一直在注意着这个闻名全村的陈夫子，他年纪不大，比阿爹和钱叔要小上十几岁，举止优雅，看起来接受过良好的教育和修养。
  陈清名身穿水墨衣、头戴一片毡巾，生得风流韵致，像是个俊雅飘逸的才子。乌黑的常发一泻而下，很奇怪的，寻常青年男子披头散发，总免不了要带几分疏狂的味道，可是他这样反而清雅以极，全无半分散漫。直让人觉得天底下的英俊男子合该都似他这般披头散发，才称得上是美男子。
  辛慈目露赞赏，这个陈夫子。怪不得村里的男人都敬服他，女人都暗慕他呢，长得果然是风流潇洒、俊逸非凡。他的来历没人所知，但又似乎是无所不能。有一种难言的神秘感。
  一般而言，这样的一个优秀男子肯定会引起很多姑娘家的垂青的，按着他这个年龄。他应该早娶了夫人才是。可却听人说，他到现在仍是光棍一条，身旁也没有什么准备成亲的姑娘家。
  女孩子见到帅哥，总是下意识的想要知道他有没有成亲，可有喜欢的姑娘之类的问题，辛慈也不例外。之前听到这些事还不怎么留意，一看到陈夫子长得居然这般好看。立马就想起这些问题来。
  别看辛慈是个小不点，但是欣赏美的能力可一点都没降低。
  陈清名落座后，冲辛真习和钱叔身后的两个小鬼招了招手。辛慈和乐子相互看了一眼，蹑着脚慢吞吞的走到夫子的面前。
  陈夫子拉了拉乐子的小手，温和地勾起嘴角。笑问：“你叫乐子？”
  “我小名叫乐子，大名叫钱乐！”乐子端正着小脸回答，神情极为认真。因为阿爹吩咐了，要给夫子留个好印象。回答问题声音要响亮，态度要端正。
  陈夫子乐了，满意地赞道，“嗯，很乖！”
  陈夫子又把目光转向了辛慈，把她拉到自个儿的身边。“你是小慈吧？”
  “嗯。我叫辛慈，我阿爹叫我”辛慈乖巧地点了一下小脑袋。人家乐子都晓得要给夫子留一个好印象，她也不能比他差不是？
  “我记得你，去年我到你家见过你一次，那个时候你才七岁吧？”
  “是的，我今年八岁。去年是七岁的——”
  “喜欢上学吗？”陈夫子突然问。
  “夫子想听真话还是想听假话？”
  “哦，这话怎么说？”
  “夫子想听假话的话，那答案是我很喜欢上学。上学可以多学一点东西，还可以学习一些做人的道理。尤其是女孩子，学一些东西，就可以不用被人欺负了——”
  “嗯，说得很有道理啊。”陈夫子赞同地点头，“不过，要是没有前面一句话就更好了。”这小丫头，居然还跟他说起真话假话来了。
  “那真话呢？”陈夫子又问。
  “真话呢，就是我真的……很不喜欢上学！要不是乐子哥哥嚷着说我要是不来他也不来的话，我这会儿没准还在家里睡大觉呢。”辛慈可爱地眨着大眼睛，小模样很是天真烂漫。
  “呵呵！”听到小女这么说，辛真习干笑了几声，把那个“口无遮拦”的小丫头拉了回来，放在双腿中间，坐在自己的大腿上。
  “夫子，我……”辛慈还想在说，辛真习吓得捂住她的小嘴巴，没让她开口。笑着对陈夫子道：“夫子，不好意思，孩子小，不懂事，说话也没个遮拦——”
  “没事，小孩子很浪漫。”陈夫子微微笑了笑，摸了摸辛慈的脑袋，但笑不语。
  ……………………
  过了一会儿，小伙伴们陆陆续续的来了村塾。辛慈和乐子跟在夫子后面进了去，乐子人小鬼大笔直着小身躯，抬首挺胸，一本正经。辛慈张头晃脑，打量着村塾里面的环境。
  村里条件不好，没有多余的地方来授课，再加上整个村子就陈清名一个夫子，人手不够，所有的学生都在一个教室上课。
  教室的左面是新进学堂的学生，是一群年幼的儿童。年幼儿童还在识“方块字”阶段，需要习得千字左右后，才能晋级，教读【三字经】和【百家姓】，还有【千字文】。当然，针对实际情况，对学生的要求会低一点，识得六七百个字就可以晋级了。
  辛慈一眼望过去，坐在左手边的只有四五个学生，正埋着头认真的在习字。这几个孩子，要么就是新来的，要么就是脑袋不怎么灵光或者不够勤劳。不过看到中间和右面那么一大排人，辛慈还是由衷赞叹的点点头。
  照她之前的理解，六七百个字还是很难学的，要花不少时间呢。可是看中间那比她还小的小鬼，可见，这些小家伙还是颇具实力的。
  中间的位子有十几个孩子，辛慈和陈夫子进来的那一会儿，他们正在高声的背诵【百家姓】。他们认真的脸，郎朗的读书声，呈现在辛慈眼前，带给她一种无形的触动，淡淡萦绕在心怀————
  相对于中间的，右边的孩子年龄要大一些，大的有十几岁，最小的也有十岁。到了他们这个程度，已经是较高水平的，夫子开始教授他们四书五经，在学生熟读背诵的基础上，由夫子逐句讲解。
  除读书背诵外，还有习字课，从教室扶手润字开始，再描红，再写映本，进而临帖。学童粗解字义后，则教以作对，为做诗做准备。
  “四书”读完后，即读“五经”，兼读古文，如【东莱博议】，【古文观止】等，并开始学习作文。由于科举取士深入人心，学塾也重视制科文字的习作，为科举考试作准备。学规极严，订有严厉罚则，体罚为平常事。
  辛慈和乐子是新生，老师也不知这两小坛子的水有多深，就先把他们安排在了最左边——学习字！
  辛慈承认自己会写一手很漂亮的钢笔字，但是毛笔嘛……真的不咋的。好在她智商还不错，学东西又快，一两天的当儿就上了手。虽然写的毛笔字还差一些力?