读完后感触很多，在阅读之间情绪起伏相当复杂。
  我也是属于那种“喜欢一个人就要让全天下都知道的大王八蛋”，所以多多少少能了解那样的心情，想着如何布局，别人在收到你的礼物或心意？情书的感想、表情，是多么让人期待的令人傻笑。
  一直看，一直认为主角期待越大，落空越深，让我不敢揭下那结局之幕，还好，是个好结局，感人受充沛。
  九把刀的吸引力在于，如何嵌入关键的语句，就像一篇好的散文要有经典的名句，他在小说创作做到了，而且相当漂亮。
  更令人啧啧称奇的是有些对话真的很好笑，像是：
  “你才十五岁，跟她交往后很有可能不会结婚就先分手了，那为什么还想在一起？”
  回答：“你明知道你这辈子终究会死，你为什么现在不先去死一死？”
  对于爱情，他已经诠释了自己的那一部份，没有人知道爱情的全貌，但将所有的爱情故事凑在一起，那将是一个完整的定义，也就是它没有定义，因为它包含的范围太广太难参透了。
  最后想说，我也是那种很沉浸在追一个人时的感觉，或许只喜欢追的感觉，全都鬼扯，会对一个人有追的感觉，是绝对很喜欢很喜欢一个人的，无论你要追的是什么，或许是爱，也许是性。
  很多感想啦，就自己去看看吧。
  前言
  五年了，坐在计算机前，头一次找不到写作的坐标。
  在连载《猎命师》的几个月里，我一直没有间断过独立故事的创作。《爱情两好三坏》杀手、《少林寺第八铜人》等，创作的幅度持续扩大，依旧不受限于类型的羁绊。
  同一时间创作两三个故事已是常态。在这样不断的自我训练下，所谓的“写作风格”对我来说已是奇怪的名词。我的大脑就像一排闪着红灯的延长线，上面有好几个电源插座，各自标示着不同故事题材所需要的能量。每次开启新的故事，就只是将插头接上插座，啪答一声，便开始了想象力的冒险。
  对于一个题材取之不尽的作家来说（好啦！我知道臭屁是我的老毛病），挑选题材最后竟成了烦恼，因为一旦开始了新的创作战斗，就意味着接下来的几个月该放什么情绪、用什么节奏，去调整故事与故事之间的焦距时差。
  现在又到了我苦思该写哪个故事的时候。
  该轮到哪种题材了？武侠？奇幻？都会？爱情？异想？每一个故事都在大脑的灵感库里敲敲打打，咆哮着放它出去。
  “那么容易就好了。”我嘀咕。
  故事是我的翅膀，从来就不是我的囚牢。
  只要等到对的风，我就可以开始飞翔。
  忍不住开始胡思乱想。过去半年发生了很多事，母亲的卧病尤其冲击家里所有成员的生命，我在病床旁打开记忆的门，细细碎碎记录下关于母亲与我年少轻狂的一切。日复一日，就在我用键盘倾倒心酸甜蜜的往事时，一种名为“青春”的洪水再度淹没了我。
  “那就写一段关于我们的故事吧。”廖英宏戴上军帽，笑笑。
  “是啊，将我们的故事记录下来吧。”许博淳在美国留学，在bbs的班板写下。
  于是我发现背脊上，悄悄生出了一对翅膀。
  “我再想一下。”我搔搔头。因为风还未起。
  然后，她捎来了一通电话。
  Chapter　1
  故事，应该从那一面墙开始说起。
  1990年夏天，彰化精诚中学国中部，美术甲班二年级。
  一个坚信自己杂乱的自然卷发终有一天会通通直起来的男孩，由于太喜欢在上课时乱开玩笑、爱跟周遭同学抬杠，终于被赖导罚坐在教室的最角落。
  唯一的邻座，是一面光秃秃的墙壁。
  “柯景腾，现在看你怎么吵闹！”赖导冷笑，在讲台上睥睨正忙着搬抽屉的我。
  “是的，我一定会好好反省的。”我打包好抽屉里乱七八糟的参考书跟图稿，正经八百挤出一张痛定思痛的脸。
  马的。你们这群忘恩负义的烂同学，我上课不收费努力搞笑，让大家的青春欢乐到疯掉，你们竟然这样对待我？我一边整理新桌子一边在心中干骂。
  为了拿到每周一次的“荣誉班”奖状　，赖导对上课秩序的要求很高，采取的管理手段也是高规格的“狗咬狗”政策。每个礼拜一，全班同学都得在空白测验纸上，匿名写下上周最爱吵闹的三个人，交给风纪股长曹国胜统计。
  每次统计后的黑名单一出炉，被告状最多人次的榜首就要倒大霉，赖导会打电话告诉家长这位吵闹王在学校的所作所为，然后罚东罚西，让常常荣登榜首的我不胜其扰。
  对于这次我被罚坐在墙壁旁边、近乎孤岛地一个人上课这件事，全班四十五个同学并不以为然，个个都抱着看好戏的心态等待接下来的发展。
  是的，身为登疯造孽的黑名单榜首，怎么可能被这种不像样的处罚给击倒？
  “哈哈，现在你要怎么办？”杨泽于拨着头发，他是黑名单的榜眼。
  “靠。”我很不服气，带给大家欢笑难道也是一种罪？
  “喂，说真的，我没有写你喔！”廖英宏指的是黑名单的匿名投票。他本人身为班上的王牌小丑，当然也是黑名单的常客。
  “我也没写你啊，王八蛋你明明就比我爱闹。”我说。
  但其实我有写廖英宏，不懂自保就大错特错了，这就是匿名下的白色恐怖，逼得大家泯灭友谊交换恶魔的糖果。而且……我也不相信廖英宏没有写我。
  “柯景腾，你现在超可怜的啦，只剩下墙壁可以讲话。”绰号怪兽的郑孟修，是我的好哥们，家住鹿港，每天搭校车上下学。
  “靠。”我比中指。
  大家安静上课我也安静上课，简直毫无创意。
  我玩着原子笔，看着右手边的那面墙。
  区区一面墙……区区一面墙？只是要给我难看罢了。
  “我的青春，可不是一面墙。”我嗤之以鼻。
  于是我开始跟墙壁说话，卯起来用原子笔在墙壁上涂鸦留言，一个人跟很有义气却默不作声的墙壁讨论起漫画的连载内容，有时还故意提高分贝，让大家知道我即使身处劣势，还是不停地战斗。
  一个礼拜后，跟墙壁说话的我再度蝉联黑名单榜首。
  毫无意外。
  冷硬的黑板前，赖导气得全身发抖，看着满脸无辜的我。
  “柯景腾，你是怎么一回事？干吗跟墙壁讲话！”赖导的额头爆出青筋。
  “老师，我已经在好好反省了，我会尽量克制跟墙壁讲话的冲动。”我难为情地抓头，手指在脑袋后面比了根中指，全班同学竭力忍住笑意。
  赖导痛苦地闭上眼睛，眼皮底下转着各种压制我的念头，全班屏息以待赖导的大爆炸。当时的我非常享受这样的氛围，幼稚地将这种惩罚对待当作是聚光灯下的骄傲。
  来吧！赖导！展现你身为名师的气魄！
  “柯景腾。”赖导深深吐出一口浊气。
  “是的老师。”我诚恳地看着赖导。
  “你坐到沈佳仪前面。”赖导睁开眼睛，血丝满布。
  “啊？”我不解。
  什么跟什么啊。
  沈佳仪是班上最乖巧的女生，功课好，人缘佳，是个连女生都无法生起嫉妒心的女孩子。短发，有点小雀斑，气质出众。
  气质出众到，连我这种自大狂比赛冠军在她面前，都感到自惭形秽。
  “沈佳仪，从今以后柯景腾这个大麻烦就交给你了。”赖导语重心长。
  沈佳仪皱起眉头，深深叹了口气，似乎对“我”这个“责任”感到很无奈。
  而我，恐怖到了极点的黑名单榜首，竟然要给一个瘦弱的女孩子严加管教？全班同学开始发出幸灾乐祸的嘘声，杨泽于甚至忍不住大笑了出来。靠！
  “老师，我已经在反省了。真的！真的好好反省了！”我震惊。
  “沈佳仪，可以吗？”赖导竟然用问句，可见沈佳仪超然的地位。
  “嗯。”沈佳仪勉为其难答允，我整个脑袋顿时一片受尽屈辱的空白。
  于是故事的镜头，从那一面涂鸦拙拙的墙壁，悄悄带到沈佳仪清秀脸孔上的小雀斑。
  我的青春，不，我们的青春，就这么开始。
  Chapter　2
  怎么说沈佳仪是个欧巴桑呢？沈佳仪实在是个无敌啰唆的女孩，我必须一直强调这点。
  沈佳仪住在遥远的彰化大竹，但是搭早班校车的关系，沈佳仪总是到得很早，七点就坐在位子上温习功课。
  每天早上我骑脚踏车去学校，摇摇晃晃、睡眼惺忪将早餐摔进抽屉后，我习惯立刻趴在桌子上睡大头觉，但沈佳仪会拿起笔朝我的背轻刺，一刺，再刺，直到我两眼迷蒙地爬起，回过头跟她说话。
  “柯景腾，我跟你说，昨天我们家门口来了一只流浪狗，叫小白……”
  “……小白？流浪狗怎么会有名字？”
  “当然是我们取的啊，哎呀我跟你说，那只小白真的很干净，我妹妹昨天拿东西喂它，它还会摇尾巴……”
  “这么懂事的狗，喜欢就养了啊？流浪狗有了名字就不是流浪狗了。”
  “不可以啦，我家不可以养狗。”
  “你很王八蛋耶，取了名字就要替它的人生负责不是吗？”
  “……你这样的想法很幼稚。”
  沈佳仪总是在七点半早自习开始前，“把握机会”滔滔不绝地跟我说昨天她家发生了什么事，事无大小，鸡毛蒜皮般的小事情沈佳仪都能说得很高兴。
  有时我会一边吃着早餐一边静静地听她说，有时我会不断吐槽。她喜孜孜地聊着生活小事的模样，常看得我啼笑皆非，原来这么一个努力用功读书的小大人，私底下却是这么爱瞎扯淡。表面上我都装作一副意兴阑珊的模样，好逗沈佳仪更卖力地跟我说这些狗屁倒灶。
  如果我趴在位子上装睡，让沈佳仪的笔在我的背上骚扰太久，我却依旧无动于衷的话，沈佳仪就会将笔帽拔开，用力朝我的背突刺，痛得我不得不大惊转身。
  “你干吗睡得这么死，昨天熬夜啦？”沈佳仪收起笔，眼中没有一丝愧疚。
  “靠，很痛耶！刺这么大力要死。”我抱怨，真的很痛，而且原子笔还会在我的白色制服上留下丑丑的蓝点。
  “熬夜是念书吗？你的眼睛都是红的。”沈佳仪又是欧巴桑的口吻。
  “我念书的话你们这些好学生还有得混吗？当然是熬夜画漫画啊。”我揉眼睛。
  “对了，你昨天有看樱桃小丸子吗？真的好好笑，小丸子的爷爷樱桃友藏……”沈佳仪兴冲冲地开启话题。
  常常我一边啃着馒头加蛋，一边看着沈佳仪说话的样子，心中不禁升起异样的感觉：像沈佳仪这么优秀的好学生，竟然老是巴着我一个从任何角度看都很糟糕的坏学生进行“晨报”，真是滑稽至极。更令我沾沾自喜的是，我越是吐槽回去，沈佳仪就越是再接再厉。
  后来，沈佳仪便养成跟我在自习课上聊天的坏习惯，聊天的内容从地理课老师的上课方式到慈济功德会的大爱精神，无所不包。
  跟好学生聊天有个好处，就是风纪股长在登记吵闹名单时，会不由自主回避掉同样爱讲话的好学生，欺恶怕善可是风纪股长曹国胜的典型。
  于是我们肆无忌惮地聊，我跟沈佳仪就这么成为很不搭称的朋友。
  不管是现在或是以前，成绩绝对是老师衡量一个学生价值的重要标准。
  一个学生，不管具备什么特殊才能（绘画、音乐、空手道、弹橡皮筋等），只要成绩不够好，都会被认为“不守本分”，将心神分给了“旁门左道”。反之，一个成绩好的学生，只要在其他领域稍微突出一点，就会被师长认为“实在是太杰出了，连这个也行！”，放在手掌心疼惜。
  吾校精诚中学当然也不例外。
  针对月考成绩，本校设立了一个名之为“红榜”的成绩关卡，月考成绩名列全校前六十名的好学生可以排进所谓的红榜，这些人的名字会用毛笔字写在红色的大纸上，贴在中走廊光宗耀祖。“你这次差几分就可以进红榜？”也变成同学间相互询问的等级划分。
  每个班级进入红榜的人数象征一个班级的“国力”，也代表一个班的“品牌”。占据红榜的人数越多，赖导脸上的笑容就越灿烂，其它的科任老师也与有荣焉。
  “如果这次红榜的人数全年级第一，放假的时候，老师就带你们到埔里玩。”国文老师周淑真一宣布，全班欢声