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  对于一个刚刚入学就能做到这一点的学生，全班的学生都很服他。
  看到乔健向袁野冲了过去，A三班的学生已经纷纷替袁野默哀了，一个放牛班的学生，将尖子班的班长惹毛了，会有什么下场？不用猜他们也知道。
  哎……这放牛班的学生，还真不知道死活，这下好了，一架战机没了，那可都是贡献点啊！
  A三班有的同学纷纷发出了这样的感叹，摆出一副兔死狐悲的架势。这时他们已经停下的手上的训练，纷纷将战机悬停在空中，或停留在逃到至上，准备好好看一看乔健的表演。
  冲向袁野的乔健，在他的战机刚刚达到机炮射程的时候，对着袁野就是一顿扫射，接着整架战机贴着袁野的战机就擦了过去，场面很惊险，最近的时候，两架战机的距离不超过一米。
  “嘀嘀。”的两声警报过后，袁野的雷达扫描仪上不停的闪烁着红色，这是遭受攻击的警报。
  看到有人向自己发动进攻，袁野迅速变得警觉起来，将战机重新控稳后，快速启动了战机所有的武器控制系统，这也是那本破笔记中的心得记录：“但凡发现危险，就要立刻启动‘I’上的全部武器系统。”
  当时袁野不明白是什么意思，可现在他已经懂了。
  乔健的第一波攻击，只是警告，或者是一种驱赶，如同对方不迅速离开，他就要采用杀招了。
  对于什么警告、驱赶，袁野不懂，他只知道，别人攻击他，最好的自卫手段就是反击。
  “轻武器火控系统启动完毕。”
  “重武器能量加载完毕。”
  “重武器锁定系统完全开启，一切正常。”
  随着这一系列的电子合成音响起，袁野面前的武器控制区亮起三盏绿灯，表示全部正常启动。
  开启雷达搜索，袁野很快确定了乔健的方位，如今他已经转向完毕，再一次向自己扑杀过来。
  通过目测，袁野看到，远处一个黑点正在自己眼中不断放大，那正是乔健的I型机急速向自己逼近所造成的视觉现象。
  对于空战毫无经验的袁野，一时间有些不知所措，现在该怎么办？袁野在脑中搜刮这自己少得可怜的空战知识，结果却是一片茫然。
  “嘀嘀，你已经被重武器锁定，注意规避！”电子合成音再次响起。
  袁野转过头一看，只见乔健的战机中弹出一枚导弹，拖着长长的尾烟，急速向自己射来。
  很危险！
  情急之下，袁野只能在空中歪歪扭扭做了一个S型规避，效果非常的不理想，S型规避在躲避导弹的时候，要借助障碍物的遮掩才会有效，而眼下天空之中根本就没有任何障碍物。
  关于这些常识袁野不是不知道，而他之所以还要做，实属是病急乱投医。
  由于袁野使用的是慢速引擎，所以身后的导弹逼近的速度也要更快，转眼距离袁野的战机已经不足100米……90米……60米……
  回头瞄了一眼，此刻导弹的轮廓在袁野的眼中已经清晰可辨，情况万分危急，这要是被击中，铁定坠机。
  拼了！
  几乎被逼到绝境的袁野，索性放手一搏，一拉操作杆，准备再一次尝试加洛斯回旋……
  在一旁看热闹的A三班学生，看着乔健的导弹急速向袁野逼近，不由得微微摇头叹息，在他们眼中，袁野的战机已经是一堆残骸了。
  早知如此，乖乖走掉不就没事了吗？现在可倒好，白白浪费了200多贡献点，还捞得颜面无存。
  嗯？
  就在众人纷纷感叹之时，忽然有人发出了这样的声音，接着所有人都长大了双眼。
  只见天空之中，那架灰色的I型机忽然翘起，机身与地面呈垂直状，接着猛然旋转三周，成功地避开来乔健的导弹，比起之前那些歪歪扭扭的动作，这一系列的动作，显得非常流畅自然。
  加洛斯回旋！
  A三班的学生的嘴巴张得老大，对于这些之处在新生期的学生来说，看来这样的动作，其感受绝对是震惊，尤其是一架在他们眼中的小丑战机，能够做出这样的动作，而且如此流畅，这样的反差实在太大了。
  “刚…刚才你看到了什么？”
  “不太清楚，好像是我眼睛花了。”
  A三班的学生，有些木讷的议论着，听上去更像是彼此的自言自语。
  做在教练机中的老师，同样看到的刚才的那个动作，眉毛不由得微微一翘，对于学生之间这样非恶性的冲突，阿亚的老师通常是不会干涉的，所以他一直静观其变，在他眼中这只是两个孩子打架，没什么大不了的。
  可当他看到一个放牛班的学生，做出加洛斯回旋的时候，心中惊叹万分。今年的C班是不是吃错药了，下午的时候冒出一个“11”已经出尽风头，而现在居然有出现了一个“蟑螂”竟然能以放牛班新生的身份做出加洛斯回旋，诡异啊诡异。
  刚刚射出一枚导弹的乔健原本以为胜局已定，不免露出一丝不屑，在他看来，放牛班的学生，都是不堪一击的。
  可当他看到对方不但躲过了自己的导弹，而且用的是加洛斯回旋时，瞳孔猛地缩成如针缝般大小，整个人险些在模拟器中跳了起来。
  这太假了吧！
  加洛斯回旋这样带有难度的动作，别做放牛班的学生，就连尖子班的学生现在还没有做出来的，这……这……
  正文　第五十四章　锁定，爆机！
  更新时间：2010…7…11　21：32：58　本章字数：5438
  坐在模拟器中的袁野，苦苦的笑了笑，真是人怕逼，狗怕骑，想不到自己在万分危急的关头，竟然如此完美的复制了自己在磁力车中所做过的加洛斯回旋。
  调整好飞行姿态，袁野愕然发现，自己不但把导弹躲了过去，还将乔健的战机让到了前面，现在自己正处于对方的六点钟方位。
  “敌机已被锁定，请确认发射。”
  随着电子合成音再度响起，袁野发现，前方乔健的战机，已被一个红框圈了起来。
  “呃…这个……”袁野稍微愣了片刻，随后扣动位于操纵杆拇指位置的按钮。
  瞬间，一枚导弹从袁野的机腹弹出，径直射向乔健的战机。
  轰！
  袁野的眼前顿时火光一片，乔健被爆机了。
  静默。
  A三班的学生此时此刻，几乎同时石化住了，微微长大嘴巴，望着远处乔健的战机如同烟花一样爆开。
  这一幕，实在太匪夷所思了，不只是学生，就连三班的老师神情都变得有些木然，他从不排除在C班会有天才出现的可能，可…可这天才出的也有些太离谱了吧？刚刚入学没几天，就能做出加洛斯回旋？行，就算他对战机的理解天赋超群，可手速呢？这可不是只靠天赋就能够做到的。
  莫非，这个家伙来到学校之前，就有驾驶战机的经历？
  整整过去了两分钟，三班学生的脑子才恢复了运转，他们可没有老师那样细致的分析，在他们眼中，那个驾驶灰色战机的“蟑螂”简直就是怪胎，刚才明明还连战机都控不稳，结果竟然一下子能够做出加洛斯回旋了，这不是怪胎是什么？
  放牛班的学生、经常失控的小丑战机、加洛斯回旋。
  这一些词汇单独拿出来，并没有什么稀奇的，可要是把他们联系到一起，就有些怪异了。
  难道是扮猪吃老虎？
  很快有些同学的脑海中浮现出了这样的猜测。
  “兄弟们，那家伙摆明就是高年级生借用C班学生的账号，故意耍我们玩呢，干掉他，绝不能丢我们三班的脸。”不知是谁，忽然吼了一声。
  而这声音，就像病菌一样迅速蔓延，也很快得到了响应，显然对于“蟑螂”的来历，这种说法是最靠铺的。
  一时间，跑道腾起了十多架战机，纷纷向袁野冲了过来。
  这时的袁野多少也有些发懵，刚刚发射的那枚导弹完全是下意识的，想不到只这么一下，对手就被击落了。
  不过，很快袁野就被密集的警报声惊醒。
  “已被重武器锁定，注意规避。”
  “注意，已被重武器锁定。”
  一时间，这样的电子合成音不绝于耳，而雷达之上，密密麻麻的红点正在急速向他接近。
  面对这样的状况，想跑已经来不及了，当袁野下意识转过头的时候，竟然被吓了一跳，只见不远处，二十多架战机铺天盖地向自己扑来。
  只一转眼，袁野的战机就被对方的机炮扫成了筛子，这些新生的射击水平虽然不怎么样，但架不住多啊，俗话说得好，好虎架不住一群狼，更何况袁野只是一只猫。
  在模拟器中的袁野，看了看身旁战机检测仪，如今自己战机的结构扫描画面已经全部变成了红色，这就代表着自己的战机所有的元件已经全部摔坏。
  这还不算完，下一刻袁野就看到二十多枚导弹，拖着长长的尾烟向自己射来，场面极其壮观。
  轰。
  就这样，袁野以这种极为壮阔的方式被爆机了。换个角度想想，能被二十多枚导弹同时击中而爆机，也算是一种“荣幸”了，毕竟做人能够做到如此招人恨，也实属不易了。
  点击“原地复活”，袁野的虚拟身体出现在了跑道之上，而他头顶的战机则依然在群魔乱舞，仿佛是在向他示威。
  而他收到的短消息也是络绎不绝，这些都是三班学生发来的，大部分的内容都是挑衅的。
  对于这些短消息，袁野并没有太上心，索性全部删掉了，他可不会傻到一个人去跟一群“疯子”去纠缠，而且他的贡献点已经不多了，算上更才击落乔健获得的20贡献点，现在一共才540个。
  退出育空网，从战机模拟器中走出，袁野可谓喜忧掺半，喜得是自己第一次空战竟然赢了，这的确可喜可贺，而忧的是，估计“蟑螂”这个名字在三班算是臭透了，而且照这么一天两架战机消耗下去，后天他就会面对裸奔的尴尬境地。
  贡献点啊贡献点。
  如今只要一想到“贡献点”这三个字，袁野就是头疼无比，没有贡献点就意味着没有战机，没有战机就意味着无法训练战机驾驶，更要命的是，他现在的实力还没有达到去方泽武装学院“狩猎”的水平。
  毫无疑问，他现在面对的局面就是坐吃山空。
  当然，他不是没有想过用星元去收贡献点，这可并非长久之计，而且贡献点这东西如果不出高价，很少有人愿意卖，而他可没有那么多闲钱去折腾。
  回到卧室，袁野一屁股坐在椅子上，开始思考如何去赚贡献点，按照陈闯所说他可以去校园网帮助同学解答一些问题，从中赚取贡献点，可问题是袁野现在的水平实在太浅，他自己还有还大堆问题有待解决呢，又怎么可能会有能力去帮别人解决问题？
  算！死马当活马医吧。
  被贡献点逼的有些走投无路的袁野，最终还是硬着头皮登陆校园网，希望能够碰到比他更笨的人，问出一些常识性的问题。
  阿亚空战学院的校园网首页，制作的非常简洁明快，所有的板块都被分类收入，有新闻咨询、有问题解析，也有学生论坛等等。
  首页最醒目的位置，是比斯曼空战大学来校的新闻，这是华子川亲手设计的。对于这条新闻袁野并不在意，而是直接进入到了问题解析的板块，并选择待解决问题这一项。
  看着眼前五花八门的问题，袁野的眉头微微一粥，这些问题中，有关于战机设计方面的，也有关于战机修理方面的，还有关于空战方面的。
  而这些问题中，无不涉及非常非常多得专业知识，以及一大堆的术语，这让袁野看得有些发懵。
  看了几个问题，袁野甚至压根没弄明白对方问得是什么，这让有些丧气。
  嗯？
  无意间，袁野忽然注意到了一个置顶的问题，促使他注意的原因，并不是提问者是谁，也不是问题本身，而是高额的悬赏，足足有两千贡献点啊，要知道一般的问题悬赏通常在20到100之间，而像两千贡献点这样的大手笔，实在是属罕见。
  在看看问题，是关于线路规划的，这个问题袁野倒能看懂，于是就将问题点开。
  问题问得非常简练，只是一句话：“我设计的I型机，线路过于复杂，怎么才能简化一下？”这句话的旁边，附带了一张局部设计图。
  那张局部设计图，袁野压根就看不懂，索性直接忽略掉了，而现在他正对着那句话发呆，是而眉头紧锁，时而用手不停的敲着桌子。
  对于I型机的构造，袁野压根就不懂，可如果将“I型机”三个字替换成“磁力车”的话……
  “线路简化。”袁野口中嘀咕着，眉头依然紧锁，他在努力得想，加入自己修理磁力车的时候，遇到线路复杂的问题，自己会如何解决。
  这种替换式的思维让袁野渐渐有些开窍。
  忽然，袁野的眼前一亮，随手打了一个响指，他想到了自己那辆破磁力车，当初组装它的时候，就曾遇到过线路问题，而当时是因为晶元线不够用，不得不简化，而现在面对的问题，同样是简化，虽然一个是因为线路过多，另一个是线不够用，但本质上是一样的，都是简化！
  而当时袁野想到的土办法就是，一线多用，解释一下就是让一根线完成多根线的作用。比如袁野的那辆破磁