牟牧希咛愀担趺此的憔驮趺此担潘的憔脱В】赡艿木拖裨勖浅枰谎７滦悖７碌酶歉鲈母枋植畈欢嘁谎谩５搅四歉龅夭剑峙率瞧匠２欢嗔泛枚啾槭遣恍械模栽勖悄匾侵志瘛８担痪渫Ｏ吕茨７乱痪洌荒Ｒ谎Ｎ沂潜本┩夤锎笱П弦档模笔蓖夤锎笱鞘粲谕饨徊苛斓嫉摹Ｍ饨徊康笔钡牟砍な浅乱悖撬拇ㄈ耍粞Хü模醒庥锏木椋颐撬盗艘痪浠埃笔蔽颐呛苣昵幔硕季醯煤芎眯Γ邓拇ɑ埃骸澳忝茄夤铮夤牡鞯鳌！蔽颐翘斯笮Γ昃屠沽恕：枚嗄曛螅较衷谒氖炅耍揖醯谜饣笆欠浅：玫姆椒ǎ褪俏颐侵泄搜в⒂铩！胺咽苯隙啵招Ы仙佟闭馐抢钺扒宓幕埃饷此档模ǖ氖奔渫Χ啵Ч缓谩Ｎ裁矗烤褪且蛭颐悄７绿伲灿锓ɡ砺郏簿范鹊奶啵７碌鞯魈伲Σ灰芏啵刻焯僮志筒簧倭恕Ｄ憧凑馊僮植偶阜种樱种泳吞炅耍曛蟾拍７拢蔷筒皇侨种樱?0分钟，三个小时地反复地模仿。把调学会了，才是真会，哪个老师也不行，高级老师不行，特级老师也不行，教授也不行，教授的老师也未必行，因为他是中国人，所以我们上外语课跟谁学都能学到很多东西，但有一样学不到，就是语音，语调学不到。我们得跟谁学，得跟带子学。录音带，这个老师最听话，最有耐心，最有学问。你跟他学，反复听，所以听力咱们怎么备考？就是说跟着说，咱们看过电视台有一个解放军的少将叫钟道林教授，就讲要听力怎么样？要听写，这也很必要。
  有人说听力刚才那个题听懂了，我全答对了，五道题满分，五道题，五个ABC全答对了。那你会背吗？我会背了，会默吗？会默了，那么如果让你听写你听得下来吗？听不下来。把录音带放着，咱们不停，放完了一关机，写下来。刚才说什么来着？写得下来吗？未必写得下来。听写，听整句话，听整篇的对话，这是听力。当然咱们还有很多要练。就是所以说，对着镜子口笔头地练，模仿秀，模仿人家，放着声音嘴巴对不对。另外怎么样，要一定要注意呢，只有这样做怎么样？才能去把这听力提高，但是听力呢，很别的题都相联系的。
  所以咱们下面看看别的题，2002年高考题，15道题的单选里面，有八道题是什么？是对话，你看怎么分析了。如果说你用语法的这个方法分析，这15道题都是考语法，比如咱们看第一道题时态：小孩哭了，他的一个抱抱熊丢了，the　tall　bear丢了，或者弄脏了哭了，不高兴了，这个哭有怎么个哭法？有四种哭法，四种神态都不一样，丢了怎么丢法也不一样，这是考的英语时态，但是你从上下文看，它虽然不是个对话，他只是一个什么普通句子。你来看，它前面已经告诉你什么了？一些个内容，特别最后部分给你时态定了语调。他最后什么she　wasn‘t　ever　going　to　find　belived。这两个时态，belive什么时态？过去一般时。这调定好了，往未来看，怎么样也找不着。将来时wasn’t　ever　going　to　find，立足于过去。是不是这个内容？那么再往前面看，那么现在觉得，相信自己找不着了，所以才哭，所以说这个哭，怎么样？这个丢是怎么丢的？是不比过去还要过去？是不是？但是这个呢，哭是不是现在哭，这是指跟当时同调，时代相同，所以它上下文告诉你用什么时态，所以他不光是考虑。所以说，这个单项填空题和完形填空题考的用法都是说在实际的交际情景中的用法，所以咱们说，“要对镜实景口笔练”。对着镜子实际景怎么样？口头笔头一样练，要说，要说你就是要说。这道题还不太明显，那是个句子，你往下看，是不对话呀？“excuseme”对话，那么有时候你要求别人什么事，你总是很客气，你不说can　you　help　me？　and　take　it　for　me　。take　it　to　my　classroom。这样同学之间可以这么说。但是呢，总是不太礼貌，你求别人嘛，所以可以这么说，我刚才一直在纳闷呀，您能不能帮帮我？I　was　wondering，　这多客气呀！到商店买东西去I　belive　you　sell　sth　，不是说Do　you　sell　sth　I　belive　you　sell　sth。你们这是卖古董家具我看看有没有什么好家具。我不知道你们是不是在出售古家具，就这样，是啊，我们是。Yes　you　ing　please　请进。都很客气，所以I　was　wondering　是什么？他当然是个口语的习惯用语，但是这个时态从哪儿来的？是从口语中来的，要看都有语法，介词呀，副词呀，都有，但是呢，怎么考？是考实际交际情景中运用，再通过口试，口语活动。
  但是光这么做还不够，听写呀，背诵呀，说演还不行，因为高考口试还要笔头下工夫。怎么下工夫？咱们以第26题为例：all　the　peaple　所有的人要考后面考，形容词，句型，怎么复习，比如说这句话，你填好之后，就做完了，老师说怎么填？会填了。形容词还行，填对了，不行。那我也会背了，会默了，会写了，还不够。要延伸拓展，要延伸拓展，把这个小句子给它延伸拓展开来，成为两句话以上的语篇。怎么拓展？怎么延伸？你得会改写rewrite。什么叫改写？就是说一句英语的句子，表达一个意思，它用的是一种句型，你用第二种句型行不行呀？你用第三种语法结构行不行呀？换个词用行不行？用到三种四种五种甚至十几种句型语法结构来表达同一个意思。有这个本事吗？你有这个本事吗？有了这个本事的话，你的听说读写能力就提高了。咱们就拿这句话说：all　the　peaple　present　这什么词？形容词。什么语？定语。定语从句吗？还不是就是出席派对会的聚会的所有的人。那怎么办？定语吧，改定语行不行？All　the　peaplo　who，我填一个who，填一个wer，行了，定从句延长了，有人说太长了，短点行不行，改一改行不行？也不要了，两字换一个字，那么还有人说，这都太长，我有个最好的办法，就一个字，把它都去掉。也不要行不行？就用一个介词。有人说我把改成行不行？分词，你看咱们多少句子了？四五句出来了，还有很多句子等等，都行，这就要改写，那么改来改去就学会使用英语了。用可靠的句型，不是瞎编乱造，这是延伸拓展的一种形式，但光这个还不够。
  那么四个选项，三个都错，就一个对的，那三个有用没用，放在一边不管它了，我就背，那三个也要用，它也搁着做定语，意思可以变一变。你比如咱们把这句话留着，用同一个内容，咱变成一个四句的小文章行不行，一句变成语篇，这一句话，再一句话，为什么当支持者因为他给他做过好事，所以所有感恩于他的人们都出席了这个会，这个会当然他的生日会，寿宴。是形容词，出席了或者这句话，这还不够，还有一个词也要用。就是说，记者也来了，记者当然没什么感恩，主要是感兴趣，采集新闻，对这个晚会一切人参加，这么重要的一个晚会，都来看，来报道，对这个晚会感兴趣人等等这样。最后还有呢，这是个权势人物，怎么说呢？叫VIP，全城的要人们，城里的要人，各界的，是走路，各行各业，这样一来，这个人的身份是什么身份？再加一句话，是这个城市里面最有权势的人，这样就五六句话了，是不是成为延伸拓展成为语篇，这说明什么？就是英语句子里面，任何一个短句子，它都暗含有它深层结构，就是语篇的内容。这话不是我说的，这是一个著名的美国语言学家叫做诺坶　乔坶斯基，这样一个美国的语言学家。他说任何一个单句都暗含有语篇，你在做句子的时候，不要忘了这句话，它还有语篇，因此由这个延伸。我们就看到后面我们有些作文就叫三分钟小作文的练习。咱们说今年高考的作文题要有所难度加大。那么咱们可以举些例子，那么有一个叫做发挥想象力的作文，开放作文，备考之基本功练习。这是什么呢？这是拿我们近七年，近十五年，1988年到2002年15年或者1996年到2002年近七年，高考的真题里面的单项填空题。那个题做好了之后，填完了词之后，背完之后，把那个句子搬过来，给它延伸拓展成为两句话一样的文章。如果本来就是两句话怎么办呢？给它延伸成四句话，三句话以上文章，五句话以上文章行不行，这就是个作文，时间要有限制，三分钟写完。
  比如咱们看这句话，就是Most　animals　have　little　connection　with　–animals　of　a　different　unless　they　kill　them　for　food。这道题怎么做，怎么做的？他把后面延长了，如果说他们有练习的话，他们就说这两种动物，两个物种之间它是属于同一个食物链，三分钟就写一句话就行了，再填一句话，那么再解释一下什么叫食物链。有人说我不往下延行不行，我往前面延，原来有一句话有了，我前面他怎么说？他说，the　managers　经理们，the　plan　the　next　years，考的是过去分词的语法现象，但这个题呢，也跟难，这经理们哪儿的经理，你就想像一下，哪儿的经理啊，咱们院里小买铺的经理肯定不是，就是大经理，但是也不是最高层经理，是部门经理，所以你就编出一句话，就说什么呢？Soon　after　plan　to　pany　was　made。很快在什么扩大公司的计划制订之后很快怎么，important　meeting我召开一个重要会议了，这句话，三分钟写得完吗？再来一句话，再连填第二句话，如果写得快，也写得出来，全世界各地75家分公司的领导，就是经理，老总们怎么样？都集合在纽约总部的中央大厅里面，干嘛？当然是开会就行了。后面说，这些老总们，经理们怎么样都在讨论什么？他们都希望能在明年付诸实施这个计划。这样一来，整个三句话成为一个语篇。你能往前延伸联想出来吗？这样就填了好几句话，对话不是更生动了吗！自己回家对着镜子表演表演，这语言提高了，这就是延伸拓展改写。用这种手段来背诵默写那七年的高考题，这是一种基本的高考复习方法。
  那么还有要讲一个就是说新的备考策略。就是说要关注的内容，关注内容，大家知道这个词，你们的课本从小学初一学英语的目录上面那个英文字怎么写contents，就是目录，就是内容。所以学英语呢，学内容，要学内容，学了内容之后怎么样呢？那个形式表达内容的形式，就学会了，这是什么意思呢？就是前面我说的，不能光去学语法理论规则，不能光学那个单词拼写，而要学整篇文章。因为文章是表达内容的基本单位。咱们之间说话，无论说多简单都要一问一答。你留个便条，无论多简单，也得有那么两句话吧，这都是语篇。都是语篇，表达内容，所以内容如果学会的话，那么你形式的就学会了。那么什么是形式呢？就是语法，语音，词汇，就代之就学会了。
  比如咱们举个例子：你们的课本，恐怕你们印象最深的一课书是哪个？第一课，第一篇阅读材料　a　letter。就讲他在美国暑假的生活，家里在农场收割庄稼，天气很热，晚上很黑，开着拖拉机的灯，那么很累，喝啤酒吃肉，是不是身体发胖了等等。讲了很多生活的事情，这些内容你有没有记住？你全忘了，就知道这是一个什么呀？宾语从句呀，还是什么句型呀，那不行，你应该是把内容记住。到时候跟同学见面，到了高二，高三上大学之后，暑假完了之后，跟别人说，我暑假完的之后跟人家说，我暑假生活还能用这些话来说，我暑假干什么？我去到什么地方？到澳大利亚去吃巴比Q；到澳大利亚去吃烤肉去了。我到新西兰，到哪去了，你都有话说，但话说的话的形式呢，还是你学Xiao　Jun　那封信里的内容，所以咱们看也是如此。
  比如咱们拿咱们刚才说的举的单项填空是这样，那咱们再往下看，第二道题，第三道题是完形填空。它也是这样子，它是一篇文章，一篇文章：As　a　child，I　was　truly　afraid　of　the　dark　and　of　getting　lost，these　fears　were　very　real　and　caused　me　some　unfortabal　moment。这是第一句话。小时候怎么样，我真的怎么样就怕什么，天黑，就怕迷路，走错道，上错车，就怕这个。这样的文章比较容易，是合乎常理的文章。第一段，主题段，第一句，主题句。这篇文章讲什么，就讲两个two　fears，两件害怕的事，后边就开始分别说了，第一件怎么怕晚上，第二件怎么讲怕什么，最后?